幼儿园教育笔记中班，幼儿园教育笔记中班短篇100字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育笔记中班的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园教育笔记中班的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园保育员一周反馈怎么写？

首先，反馈中班保育员配合教师的工作做的不好，有好的措施和方法没有到位，做的比较粗糙并且有漏洞的地方，其次，强调中班保育员的工作非常重要，要求每位保育员要认真分析自己工作的措施，方法和步骤确保工作没有失误，最后，要求每位保育员都要把自己的措施和方法用笔记的形式写下来以确保完成任务。

一、保育护理工作

1、对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录,每月给每个儿童家长交换一次意见,给家长提供相应的数据。

2、有针对性的通过多种渠道,给家长提供儿童健康的建议。

3、搞好本班班务管理的经验,作好财产的管理、使用登记,做到开源节流。

4、加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

5、将体弱儿的管理纳入保教计划,并作好体弱儿的个案记录。

二、卫生保健工作

1、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作,坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2、坚强进餐环节工作,坚持巡视儿童进餐情况,指导帮助体弱儿童,不催食,保证儿童吃饱、吃好。

3、加强儿童午睡管理,培养幼儿衣、裤放在指定地点,坚持巡视幼儿午睡情况,纠正不良睡姿和习惯,保证儿童午睡质量。

每周都要进行反馈。

明确幼儿园一周要进行反馈。

幼儿园一周反馈的目的是为了让家长了解自己孩子在幼儿园的学习和生活状态，也是为了让园方了解家长的需求和孩子的情况，以便更好地开展教育工作。

反馈的具体内容包括孩子的学习情况、日常行为表现、饮食和睡眠情况等。

同时，家长也可以提出他们的关注、意见和建议，园方需要认真对待这些反馈，及时跟进，改进教育方式，提升整个幼儿园的教育水平。

怎样提高一年级孩子的口算？

一年级口算既考核孩子的口算速度，又考核口算的正确率。怎么才能做到又快又准确呢？没有捷径可走，唯有多练习，才能达到张口说出答案的境界。

还记得孩子在一年级的时候，每天陪他练习口算的情景。我把20以内的加减法都用记号笔，写在了一张张裁好的硬纸片上，每天练习。刚开始是一张张抽出来，让孩子说答案。随着熟练程度的加深，发现手太慢，就把卡片铺了半张床，用一根长长的木棍指着卡片，让孩子说答案。这种练习很少间断过。后来是每天出10道口算题，当作每日一练。孩子的口算能力慢慢提高了，准确率也比较高。

有人会说，这是死记硬背。我们不得不承认，学习很多知识的时候，都要靠这种方法的。建议家长在暑假的时候，可以给孩子买本口算题卡，让孩子每日练习。日常生活中，也可以给孩子制造学习的机会。家长只要用心，坚持练习，口算能力一定会提高的。

想讲两个小的例子：

一个朋友的大女儿刚学会开车，爸爸担心孩子的技术问题，就坐在旁边陪着练习一段时间。爸爸看到女儿开车动作的笨拙，总是忍不住纠正孩子。你要记得打转向灯，眼睛观察后视镜，还有，刚才你打方向盘太急了，差点碰到旁边的车，再过去一点点就要撞上别人。你这车是怎么学的！

就这样一段时间之后，孩子的驾驶技术不但没有长进，还因为一次追尾，之后对开车一直有心理障碍，以至于长时间无法独立开车。

第二个例子是我有个邻居阿婆，她没有上过学，但是在菜场卖菜的时候，心算的速度常常让我们这些大学生汗颜。

从您的描述来看，孩子的计算能力让人发指！可以看出您的心态有些失衡了，看问题很容易出现偏差。很简单地想象一下，都知道孩子对计算已经到了充满恐惧的程度。

现在的小学的一年级数学，特别重视计算。不但要求要对，而且要求很快，很快！很多老师布置的作业，都是要求孩子100道计算题，5分钟之内完成，甚至还有要求3分钟之内完成的。孩子孩子就是每天被逼着要快，导致没有办法深思熟虑而导致出错。

我印象中风靡美国的可汗学院里面的可汗老师，上课的时候都承认自己容易把8+7记错，可是这也不耽误别人是高材生。在这里，我并不是说计算不重要，而是想强调：我们不应该早早的因为计算问题把孩子弄成心理障碍了。

本来一年级的作业就 不能太多，这是基于孩子的心理发育和生理发育水平来决定的。有些孩子写字速度慢，思考速度也还不够快。如果强硬地要求孩子要做到又快又对，那么对这部分一开始反应比较慢的孩子是一种巨大的折磨。

一年级的学习，特别是数字之间的加减，几乎都可以用穷举法来完全实现，但是许多家长不愿意让孩子实行一些背诵的方法，这种方法的确对孩子也不好。所以说很多家长试图用一些科学的方法来完成，那么只有大量的练习和熟练的练习才可以。

通常的做法就是在一年级的时候，数学会配套一个口算练习本练习本，然后家长让孩子每天完成适应的练习，再练习的时候要注意正确率和计算方式，无论是扳手指还是摆小棒，反正刚开始的时候必须要借助实物。

当孩子计算能力得到加强之后，就会出现像上面这幅图这样子的混合运算，其实这不能叫做混合运算，因为我们所理解的混合运算包括了乘除法以及括号，这里面只是加减法的一种混合相，比较来说孩子只要听清楚理解了加减法，换一种思路，只要孩子注意力集中了就可以做对。

在这种计算中，我们可以使用的方式就是用手指来表达中间计算数，防止出错。

当然数学计算的基础仍然是20以内的加减，包括了进位加和退位减，对于孩子来讲可能有些难度，家长的训练重点仍然是放在进位加和退位减上。

每个孩子在一年级的时候都要打好这方面的计算基础，这是以后数学学习的起步。

到此，以上就是小编对于幼儿园教育笔记中班的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育笔记中班的2点解答对大家有用。