学前教育的教育体系是，学前教育的教育体系是什么
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育的教育体系是的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前教育的教育体系是的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园在我国属于什么体系？
幼儿园在我国属于学校教育体系。
幼儿园教育，主要是指在幼儿园这一幼儿教育机构中，对幼儿实施的有目的、有组织、有计划的活动。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性、目的性等，而且既然是有组织、有计划地对幼儿实施教育，那么幼儿园的教育一定是要经过精心设计的，而不是随意地对幼儿进行教育。
我国教育体系中较为薄弱的环节，建议将幼儿园纳入义务教育体系。
金李委员在提案中指出，目前学前教育存在多个问题：教师资源有限、缺乏规范教育环境、民营幼儿园价格不断飙升、幼儿园资源稀缺、幼儿园入园难度加大等。建议将幼儿园纳入义务教育体系，以法律形式明确学前教育的重要性，强调国家教育基础；加大对民办幼儿园的监管力度，防止民办幼儿园漫天要价，同时对师资力量进行相应管控；明确各地区和各级政府责任；加大资金投入，尤其在偏远贫困地区设立教育保障制度，避免资源分配不均。
我国现行学校教育的级别体系包括？
我国现行学校教育级别体系一共分为四个等级。第一个等级就属于是学前教育，比如说常见的幼稚园，幼儿园等等。
第二个等级，九年义务教育开始了小学和初中，这是每一个学龄前小朋友必须经历的法定上学时间。
第三个等级，就是高中和中专。
我国学校教育的层次包括：为初等学校、中等学校、高等学校。按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。
1、初等教育：
指小学。
教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。
2、中等教育：
是在初等教育基础上继续实施的中等普通教育和专业教育，这种教育在整个学校教育体系中有承上启下的重要作用。
实施中等教育的学校为各类中等学校，普通中学为其中主要部分，担负着为高一级学校输送各类合格新生以及为国家建设培养劳动后备力量的双重任务。中等专业学校，包括中等技术学校，中等师范学校，担负着为国民经济部门培养中等专业技术人员的任务。
3、高等教育：
是建立在中等教育之上的各种专业教育。高等教育一般指大学、考研、读博等。
在类别体系上，我国现行学校教育系统由初等教育、中等教育、高等教育构成。
幼儿教育是根据一定培养目标和幼儿的身心特点，对学前幼儿进行的有计划、有组织的教育。它主要由幼儿园、托儿所、学前班等机构实施，招收三至六岁幼儿。
初等教育，即小学教育，是使儿童打下文化知识基础和做好初步生活准备的教育，对于提高民族素质具有极为重要的意义。在我国，小学教育的对象一般为六至十二岁儿童，任务是给儿童以德、智、体、美、劳全面发展的基础。
中等教育，是在初等教育基础上实施的中等普通教育和专业教育，分初级和高级两个阶段。中等教育包括：全日制普通中学、中等专业学校、职业中学、农业中学或半工半读中学。经过多年的努力，我国中等教育发展很快，尤其是扭转了中等教育结构单一的局面。
高等教育，是正规学校教育的最高层次，是建立在中等教育基础之上的各种高等专业教育，以培养各种高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设为任务。高等教育内部又分为专科、本科和研究生教育三层。
扩展资料
2010年，中国共有普通高等学校和成人高等学校2723所;共有培养研究生单位797个，其中高等学校481个，科研机构316个。从资产规模来看，高校固定资产具备形态多样、种类繁多、数量大、价值高的特点，并且投资于各种形态固定资产的资金将会越来越庞大。
从师资情况来看，2010年普通高等学校教职工215.66万人，其中专任教师134.31万人，普通高校生师比为17.33∶1;成人高等学校教职工7.71万人，其中专任教师4.59万人。
国内高等教育中不但存在公办教育和民办教育之间的竞争、普通教育与职业教育的竞争，同时随着留学热高涨，国内高等教育业面还临着国外高等教育的竞争。为此，教育部不断加强和促进中外高等教育的合作。
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