学前教育从哪来的，学前教育从哪来的课程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育从哪来的的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前教育从哪来的的解答，让我们一起看看吧。

我国教育家陶行知运用什么培养幼教师资？

从实际出发, 培养幼教师资 陶行知针对当时的社会实际,提出三条 培养幼教师资 的途径：

一是为建设省钱的幼儿园,陶行知主张“训练本乡师资教导本乡儿童”.可以从本村中吸收“一二天资聪敏,同情富厚之妇女”,“经过相当训练之后,出来担任乡村幼稚园的教师”

. 二是创办幼稚师范学校. 三是实行“艺友制”.即“用朋友之道教人学做艺术或手艺”的方法培养师资. 陶行知在 那样困难、黑暗的历史条件下,面对社会现实,努力探索如何创办自已的幼儿教育事业,取得了一定的经验和成就.他所付出的努力,所取得的成就,所创立的理论,对于今天的幼儿教育事业仍有极其重大的借鉴价值.

为什么师范大学本科还有学前教育呢？只教幼儿园吗？

各大师范院校都有幼师本科专业。如北京师范大学，华东师范大学。

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力和全面素质，从事幼儿教育，具有较强职业能力和综合素质的中初级专业人才。

主要课程：幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。

谢邀，凡是都有两面性，先从积极的层面来看待这个问题

三个积极的信号:

国家的本科教育管理，是一个科学和严谨的过程，每年都会根据专业的评分，淘汰或新增一些专业，学前教育能进入本科范围，本身就说明了，当地区域经济发展对这个专业在未来有这更高质量的需求，因此师范大学在设置这个专业的时候，就考虑到将会培养更优质的人才进入这个行业。

俗话说“360行，行行出状元”，其实幼教行业也需要更高层次的人才队伍，这不仅仅是对幼师学历提升这么简单，而是在国家人才战略层面上，提出了更长远的人才培养方式，对比现在的幼儿园教材，同比20年前，我们是可以感受到这种差距的，本质上说，在经济发展的背景下，教育就是家庭与家庭之间的培养竞争，越来越多高学历、高收入的家长，开始重视幼儿教育，期背后的经济价值，更需要高等教育培养出优秀的师资。

2018年国家出台了相关政策，要大力整治幼儿园乱想，各个省会城市都发不了相关的文件，全面建设公立幼儿园，比如我在的沈阳市，要求所有新建住宅小区必须配套公立幼儿园，而这些幼儿园的教师，必须都是本科毕业，这也就是师范大学在18年突然间全部开设了学前教育专业的原因。18年之前大部分院校学前教育都是专科专业。

学前教育不是只能教幼儿园，撒贝宁也不是学主持的，而是学法律的。你学幼教也可以干别的，也可以继续考初中，高中的教师资格证，去面试中学岗位等。这是一种偏见。

学前教育

没关系的，非师范生也可以当老师，比如学软件工程的，编程的，不想到大厂了，嫌弃太累，就可以考个数学教师资格证去教数学，一些理工科的，都是以数学为基础的，教中学的数学是不成问题的。别想得这么狭隘。

学幼教的本科心声

有人认为学前教育只需要专科就行了，这是误解。幼儿园确实不需要多大的知识含量，需要耐心和才艺，一点一点地鼓励学生，培养他们健全的心智。

幼儿园

但是你要是想发展得好，那专科学历不够，本科也不够，最好是硕士，这样可以提升职位，或者评职称的时候，就更快，直接慢慢当一个幼儿园园长。学前教育不是义务教育，还是很花钱的，一些家长也都对孩子舍得投入，可以先干几年，有经验了自己开一个幼儿园。或者技能培训班，面向乡村，还是很不错的。比上班好多了。

学前教育

乡村的孩子一般都没有城市那么多的机会，培养兴趣，可以有些舞蹈，绘画等兴趣班，慢慢招生，没关系的，幼儿园不属于义务教育。

舞蹈班

到此，以上就是小编对于学前教育从哪来的的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育从哪来的的2点解答对大家有用。